Starten als domeinmedewerker
De afgelopen periode is er veel bedacht, gelezen, onderzocht, vormgegeven en besproken in het team van KC de Binck. Het voelt soms alsof we in een snelkookpan zitten met elkaar en in een hoog tempo de basis leggen voor de komende jaren. Door de integrale samenwerking tussen kinderopvang en basisonderwijs en door het werken met transdisciplinaire units heeft alles samenhang met elkaar. Deze samenhang is nodig om de kinderen een betekenisvolle omgeving te kunnen bieden. Tegelijkertijd beseffen we ons dat het voor een buitenstaander overweldigend kan zijn om de samenhang te doorzien en tot zich te nemen.
Door de vacature voor domeinmedewerker, die we onlangs beschikbaar hebben gesteld binnen ons kindcentrum, hebben we onszelf de vraag gesteld: “Hoe we een toekomstige collega op een goede manier wegwijs en bekend kunnen maken binnen De Binck?”
“Cooperation is the thorough conviction that nobody can get there unless everybody gets there.” – Virginia Burden
We zullen hier in het sollicitatieproces ook aandacht aan besteden. Naast een gesprek over de persoon en de professional, willen we ook graag dat er een dagdeel meegedraaid wordt in een van onze domeinen. Door te ervaren wat het werken in een domein, met meerdere collega’s, de fysieke mogelijkheden en het onderwijsconcept, van jou als professional vraagt, kunnen we gerichter het gesprek aangaan over de invulling van de functie.
Wanneer na het meedraaien en de gesprekken van beide kanten de intentie wordt uitgesproken om met elkaar te gaan werken, zal in de eerste periode een collega zorgen voor een inwerkperiode. Tijdens deze periode zal er veel gekeken, geluisterd en besproken worden over hetgeen er gebeurt in het domein. Tevens zullen de ambitie- en kwaliteitskaarten, die zijn opgesteld in de afgelopen maanden, stapsgewijs aangeboden en besproken worden. Door samen vragen te stellen, te ontdekken en onderzoeken met de collega’s bouwen we de cultuur van het werken op KC de Binck langzaam verder op.
Naast het samenwerken in De Binck zal in het eerste schooljaar ook de workshop ‘Making the PYP happen’ aangeboden worden. Deze workshop wordt gegeven vanuit het International Baccalaureate. Voor deze workshop ga je een weekend (van donderdag tot en met zondag) naar een stad in Europa om daar met andere professionals die werken met het IB PYP de basis en de kaders die het IB stelt aan een IB PYP world school te onderzoeken en eigen te maken. Een intens weekend dat zeer waardevol is voor startende professionals binnen het IB.
“Leren is een sociaal proces. Leren is groei. Leren is niet een voorbereiding op het leven, maar het leven zelf.” – John Dewey
Aangezien we graag het goede voorbeeld geven aan de kinderen, werken ook de domeinmedewerkers met een portfolio om hun onderzoek en ontwikkeling bij te houden. Dit starten we direct om bovenstaand proces te documenteren. Zo wordt de kracht van het documenteren geoefend en ervaren.
We hopen met deze blog jou nieuwsgierig gemaakt te hebben naar de mogelijkheden binnen De Binck. Waar heb jij nog vragen over? Wat heb jij nodig als je ergens nieuw start?
Kijk op www.kcdebinck.nl voor meer informatie over ons en op https://www.werkenbijlucasonderwijs.nl/vacatures/domeinmedewerker-kc-de-binck voor onze vacature.
Lees ook onze andere blogs
Wat is de rol van kunst in leren?
Wat is de rol van kunst en expressie in het onderzoekend leren? En wat betekent dit voor een ieder?
Terugkijken en vooruit kijken
De maand december leent zich voor momenten waarop je terugkijkt en de balans opmaakt. Voor ons is dit een erg bijzondere periode geweest; we zijn in augustus officieel gestart op onze nieuwe locatie en werken nu ongeveer 3 maanden samen.
We zijn Binckies: maar wat houdt dat eigenlijk in?
Tijdens een bijeenkomst met medewerkers die met de jongste kinderen in het kindcentrum werken, hebben we elkaar beter leren kennen en nagedacht over hoe we onderzoekend leren willen ontwikkelen.
Het kindcentrum in de wijk, de wijk in het kindcentrum
Ons kindcentrum is een plek zijn waar kinderen met elkaar vaardigheden en houdingen leren om te groeien en te ontwikkelen. We willen dat elk kind gedijt en zo kan bijdragen aan een mooiere wereld.
Onderzoekend leren met baby’s en peuters
Wat is de rol van kunst en expressie in het onderzoekend leren? En wat betekent dit voor een ieder?
De Rol van de Leerkracht in Onderzoekend Leren
Hoe kijkt de IB PYP eigenlijk naar de rol van de leerkracht, wat wordt er verwacht en hoe verhoudt zich dat ‘directe instructie’?