Hoe ziet een dag er eigenlijk uit in domein 4 en 5?

24 maart 2023

Het kindcentrum werkt met en in domeinen. Dat betekent dat groepen kinderen van verschillende leeftijden met elkaar in een ruimte leren en samen zijn. Daarin is er ruimte voor:

het samenkomen van de groep,
korte instructie momenten met kleine groepen en het zelf plannen
uitvoeren van dag- en weektaken door de kinderen.

Om ons denken rondom het dagritme nog scherper te krijgen gebruikten we verschillende materialen. Door middel van deze materialen vertelden wij elkaar hoe een dag van de 9 tot 12-jarigen in het kindcentrum eruit gaat zien. Dit leverde mooie gesprekken op over keuzes die we maken over:

de balans tussen samen leren en als individu je dag en weektaken plannen
de ruimte die kinderen hebben om hun dag zelf in te delen
de mogelijkheden om ’s ochtends te ‘landen’ in het domein
het belang van samenkomen aan het begin en einde van de dag
de verschillende rollen van de medewerkers in het domein

“Ik hoop dat we in een soort flow terecht komen.” – Amber

De dag voor 9 en 12 jarigen zal een combinatie worden van momenten om samen te komen, samen te lezen en samen grote ideeën te onderzoeken. Daarnaast krijgen de kinderen korte instructies rondom taal en rekenen en kunnen zij zelfstandig of met andere kinderen taken afmaken. Door het maken van keuzes over wat, wanneer, waar en hoe er geleerd wordt, werken aan het eigenaarschap van de kinderen over hun leerproces.

Natuurlijk gaan we door met het stellen van vragen, die ons onderzoek verder voortstuwen. In het domein hangen vragen en bronnen die we gebruiken om goed na te denken over de verschillende onderdelen van het dagritme.

Hoe denken jullie na over het ritme van de dag? Wat voor vragen stellen jullie? We horen het graag!